（香港文匯網(wǎng)記者李望賢 深圳報(bào)道）技術(shù)教育連接智慧世界，工程實(shí)踐塑造輝煌未來(lái)。11月19日，為期兩天的聯(lián)合國(guó)教科文組織兒童青少年技術(shù)與工程教育教席國(guó)際交流活動(dòng)在深圳南山順利閉幕。閉幕式上，南山區(qū)向世界發(fā)出推進(jìn)K12技術(shù)與工程教育的「南山倡議」，共享科技創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建全球性的開(kāi)放、共享的資源平臺(tái)，助力全球教育變革。

作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)大區(qū)、科技強(qiáng)區(qū)及創(chuàng)新高地，深圳南山區(qū)匯聚了騰訊、中興通訊、商湯科技等龍頭企業(yè)，優(yōu)必選、奧比中光等行業(yè)獨(dú)角獸企業(yè)，大象聲科、兔展智能等眾多新興企業(yè)，現(xiàn)正依託鵬城實(shí)驗(yàn)室、西麗湖國(guó)際科教城、深圳高新區(qū)「三大國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略科技平臺(tái)」，打造具有國(guó)際影響力的知識(shí)創(chuàng)造策源地、科技創(chuàng)新輻射地。南山區(qū)擁有超5000家國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、233家國(guó)家級(jí)專精特新「小巨人」企業(yè)、31個(gè)國(guó)家級(jí)製造業(yè)單項(xiàng)冠軍。當(dāng)前，南山區(qū)正在加快推進(jìn)全域國(guó)際化建設(shè)，其中，推動(dòng)國(guó)際人文交流和教科人才創(chuàng)新是重要內(nèi)容。

南山區(qū)向世界發(fā)出倡議：共享科技創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)資源，藉助南山區(qū)的科技優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建全球性的開(kāi)放、共享的資源平臺(tái)，推動(dòng)兒童青少年技術(shù)與工程教育的資源共享和經(jīng)驗(yàn)互通；加強(qiáng)基礎(chǔ)教育國(guó)際交流，進(jìn)一步加強(qiáng)高水平基礎(chǔ)教育對(duì)外開(kāi)放和合作交流，推動(dòng)建立兒童青少年技術(shù)與工程教育領(lǐng)域研究、教學(xué)、培訓(xùn)、交流和產(chǎn)教融合的綜合體系，為促進(jìn)全球教育變革和落實(shí)教科文組織目標(biāo)提供支持；推動(dòng)科技企業(yè)與學(xué)校合作，共同開(kāi)展兒童青少年技術(shù)與工程教育，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)、工程觀念，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，從而為科技基礎(chǔ)能力建設(shè)提供良好支撐。

設(shè)K12兒童青少年創(chuàng)新院　構(gòu)建貫通式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

作為教育高地，南山區(qū)在落實(shí)立德樹(shù)人的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的社會(huì)與情感教育，致力於培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新能力的未來(lái)公民。倡議提出，要關(guān)注技術(shù)倫理與可持續(xù)發(fā)展，在技術(shù)與工程教育中融入全球勝任力、技術(shù)倫理和可持續(xù)發(fā)展理念的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐。倡議還指出，各國(guó)政府和國(guó)際組織應(yīng)加大對(duì)技術(shù)與工程教育的政策支持力度，加強(qiáng)國(guó)際交流和合作機(jī)制建設(shè)，共同推動(dòng)全球技術(shù)與工程教育的普及和高質(zhì)量發(fā)展。

閉幕式上，南山區(qū)做出如下承諾：一是構(gòu)建全球K12階段技術(shù)與工程教育資源平臺(tái)，為世界各國(guó)師生搭建課程資源與教學(xué)活動(dòng)交流平臺(tái)；二是建立K12階段技術(shù)與工程教育專項(xiàng)基金，鼓勵(lì)婦女和兒童積極投身於技術(shù)與工程領(lǐng)域的發(fā)展和學(xué)習(xí)；三是成立K12階段兒童青少年創(chuàng)新院，構(gòu)建幼小初高大貫通式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；四是開(kāi)設(shè)K12階段「全球勝任力培養(yǎng)課程」，培養(yǎng)學(xué)生形成積極的可持續(xù)發(fā)展理念、技術(shù)價(jià)值觀、工程思維和社會(huì)責(zé)任感；五是開(kāi)展國(guó)際合作交流，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外技術(shù)與工程教育領(lǐng)域的深度合作與廣泛交流。

本次國(guó)際交流活動(dòng)由聯(lián)合國(guó)教科文組織兒童青少年技術(shù)與工程教育教席和深圳市南山區(qū)人民政府共同主辦，深圳市南山區(qū)教育局承辦，南京師範(fàn)大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、蘇州大學(xué)新教育研究院共同協(xié)辦。在18日-19日的國(guó)際交流環(huán)節(jié)，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、汶萊、柬埔寨、瑞典、尼日利亞等國(guó)的24位教育專家，聚焦數(shù)字化時(shí)代中小學(xué)技術(shù)與工程教育的全球視野與多元路徑，分享了各自國(guó)家和地區(qū)的理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。